摘要

与世隔绝，特别是在早期生活中，会导致有害的生理和行为后果。在这里，我们利用新的高通量工具，从行为、分子和神经解剖学的角度全面研究隔离对大黄蜂的影响。我们在完全隔离的情况下饲养新出现的大黄蜂，以小组形式或在它们出生的群体中饲养，然后分析它们单独或与另一只蜜蜂配对时的行为。我们发现，当独处时，每种养育条件下的个体都表现出不同的行为特征。当与同种蜜蜂配对时，以小群或在出生群体中饲养的蜜蜂表现出类似的行为特征。然而，与世隔绝的蜜蜂表现出更多的社交互动。为了确定这些差异的神经生物学相关性，我们量化了大脑基因的表达，并测量了来自每种养育条件的一部分人的关键大脑区域的体积。总体而言，我们发现，与世隔绝增加了社会互动，扰乱了基因表达和大脑发育。在小群体中有限的社会经验足以保存大脑发育和社会行为的典型模式。

1.结果和讨论

群居动物依靠与同种生物的互动才能生存。与社会群体隔绝会对身体健康、健康甚至长寿造成不利影响。1-6在敏感的发育时期，例如在生命的早期，社会隔离的影响甚至更为深远，当时社会经历可能强烈地影响个人的社会能力，即根据社会环境的变化调整行为的能力。7-9这可能导致较差的发育或健康结果。10例如，社会环境中的攻击性增加是社会孤立的常见结果，在老鼠、11、12条鱼、8、13只苍蝇、14-16和蟋蟀中。17、18早期生活环境也可能影响社会昆虫的社会能力，19越来越多的研究表明，社会隔离会影响蜜蜂的行为和生理，20-22只蚂蚁，1，2，4，23，24只蚂蚁和25-27只蜜蜂。在这里，我们研究了大黄蜂，熊蜂，熊蜂的社会隔离对个人和社会行为，基因表达和神经解剖学的影响。
大黄蜂生活在由大约100-200名雌性工蜂和一只蜂王组成的群居群体中。个体在行为上表现出始终如一的差异，这种差异随着时间和环境的变化而稳定。这些行为特征是在成年期的头1-2周通过个体之间的成对和空间互动而建立的。29-32在成年早期的同一时期，大黄蜂的大脑迅速发育。33为了确定社会隔离是否以及如何影响该物种的社会行为，我们在这一早期生命发育阶段通过实验改变了工作者的社会环境，然后分析了单独或与社会伴侣配对的个体蜜蜂行为。
为了改变大黄蜂早期的生活社交体验，我们开发了一个模块化的住宅室，将居民与外部听觉、视觉和气味线索隔离(星形方法；图1A)。我们收集了28只新孵化的幼蜂，从它们银色的外表和在群体中的迟缓行为可以辨认出来，并将它们分成3种不同的早期生活处理条件：隔离(96只行为，16只RNA测序，20只成像)，其中一只蜜蜂被完全社会隔离；群养(113只行为，15只RNA测序，24只成像)，其中4只巢友被安置在蜂群外；和蜂窝式(n=99用于行为，n=9用于RNA测序，n=22用于成像)，在这种情况下，个体立即返回其出生的蜂群。
(一)试验性概述。通过银白色的色素沉着和缓慢、迟缓的步态来识别新出现的寒鸦，它们被分配到三种处理条件中的一种：群体(COL)，其中个体被送回其出生的群体；群体(GRP)，其中四个筑巢伙伴在群体外共居；以及隔离(ISO)，其中一只蜜蜂被完全社会隔离。蜂群饲养的蜜蜂可以接触到蜂王(用皇冠表示)、巢友和巢。
黄色底物表示在每个饲养室中使用人造蜂蜡作为底物(STAR法)。蜜蜂在这些处理条件下连续饲养9天。在羽化后第10天，收集蜜蜂进行行为和神经生物学分析。
(B)行为分析和嵌入。在红外线照射下，从上方记录自由活动的蜜蜂30min。蜜蜂在单独或成对的环境中进行化验。在行为测试的持续时间内，Sleap被用来跟踪身体部位和蜜蜂的身份(黑色覆盖；跟踪示例见视频S1)。使用t-SNE将所有被测试蜜蜂的身体部分时间痕迹的光谱图一起嵌入到二维空间中。使用分水岭变换对高密度区域进行聚类，然后根据它们共同的行为主题组合在一起，形成一个包含5个离散行为的行为图：空闲、触角行为、梳理、运动和快速运动。有关完整的详细信息，请参见图S1中的STAR方法和视频S2。
(C)时间使用作文。隔离和群养蜜蜂在时间使用构成上有显著差异(ILR转化分数的非参数多变量检验，Wilks‘s lambda-type统计量，**p<0.01)。隔离蜂群与群养蜂群间、群养蜂群与群养蜂群间差异均无统计学意义(p>0.15)。隔离蜜蜂n=29，群养蜜蜂n=36，群养蜜蜂n=31。
(D-H)离散行为成分分析。单蜂在空闲、触角和快速运动行为上存在显著差异，这可以通过iso或grp蜜蜂的几何平均值与三叶蜂之间的对数比率差异来量化(误差条是自举95%的可信区间)。
如果自举的95%可信区间不与0重叠，则认为差异显著。*p<0.05，**p<0.01。
蜜蜂连续9天处于处理状态；因此，孤立的蜜蜂被饲养时完全没有社交经验，而群养和群养的蜜蜂经历了不同程度的社会化。在羽化后第10天，进行行为分析，并收集组织进行下游分析。308只蜜蜂被纳入行为试验分析，40只蜜蜂被纳入转录组分析，66只蜜蜂被纳入容量分析(详见STAR方法)。不同的个体集合被用于每个下游分析(行为、脑基因表达、脑形态)，排除了结合多个数据集的分析。
我们通过记录蜜蜂在10厘米培养皿中的自由行为，记录了它们在红外线照射下30分钟的自由行为，这是蜜蜂看不到的。34对于配对条件，我们分析了相同的处理对(Iso+Iso，Grp+Grp，Col+Col)，以及每种可能的组合(Iso+Grp，Iso+Col，Grp+Col，以及来自不同群体的Grp蜜蜂)(图S1和S2)，从而捕捉到了实验蜜蜂自己(“单飞”)和另一只蜜蜂(“配对”)的行为。为了量化蜜蜂的行为，我们使用了MotionMapper技术。35我们首先使用SLEAP36姿势跟踪软件来识别每一帧中的身体部位(图1B；视频S1)，然后对身体部位进行连续的小波变换。
仓位时间序列。然后使用t分布随机邻近嵌入(t-SNE)将串联的光谱密度嵌入到二维中，并且在t-SNE空间的每个位置花费的时间的概率密度函数显示对应于通常重复的身体部分动态的峰值(图1B和S1，详情见STAR方法)。我们通过分水岭变换分割嵌入的空间，以分离固定的肢体动力学区域。我们根据相应的视频片段将每个区域分配到五种离散行为状态中的一种：空闲(不动)、触角运动、梳理、运动和快速运动行为，这些行为主要见于群养蜜蜂的单独试验(图1和图S1；视频S2)。这使我们能够为每一只蜜蜂定义离散的行为组成特征，并准确地确定每一组蜜蜂的行为偏见。群养蜜蜂比群养或隔离的蜜蜂有更多的空闲时间，而群养的蜜蜂比群养或隔离的蜜蜂在快速运动中花费的时间多得多(图1C)。
为了利用成分数据分析原理量化每个治疗组的行为特征的差异，37，38我们对离散的行为分数进行了等距对数比(ILR)变换，以四个独立分量来表示数据。我们对ILR成分进行了非参数多变量分析，发现单独隔离的蜜蜂和群体饲养的蜜蜂的总体行为特征之间存在显著差异(Wilks‘s lambda类型统计，p<0.01；图1C)。为了检验群养和群养或隔离蜜蜂之间的具体行为差异，我们以群养蜜蜂作为分母的对照组，计算了每个行为组件的个体几何平均值的对数比。与群养的蜜蜂相比，我们发现群养和隔离的个体的闲置行为都受到了抑制，并且群养的蜜蜂表现出更高水平的快速运动和受抑制的触角行为(图1D-1H；详细信息见STAR方法)。这些数据通过量化蜜蜂在行为分析过程中的瞬时速度得到支持(图S1E)。
这些模式与在蚂蚁中发现的不同，在蚂蚁中，与其蜂巢筑巢的个体相比，孤立的个体表现出更多的运动活动。3总体而言，我们的数据表明，在单独的环境中，来自所有三个处理组的蜜蜂以独特的方式在行为上存在差异，表明早期生活环境对个体行为的影响。
为了表征隔离对社会行为的影响，我们接下来研究了两两互动，这被认为是群体行为动态的基石。39我们首先量化了成对蜜蜂接近的频率。
我们将配对蜜蜂的胸腔间距离的分布除以随机排列产生的分布，使我们能够检查与随机机会相比特定胸腔间距离的丰富情况(图2A)。为了清楚起见，我们只给出了相同处理对的结果，但所有成对比较都在补充信息中给出(图S2)。为了确定与社会伴侣的距离是否会影响蜜蜂的整体行为，我们量化了配对蜜蜂行为的变化，这取决于它们与社会伴侣的距离。我们计算了在0.2厘米间隔内不同胸腔距离处的肢体动力学(即蜜蜂的平均t-SNE嵌入空间)和胸间距离为8厘米处的肢体动力学之间的Jensen-Shannon发散(衡量概率分布之间的差异)40(图2B)。我们通过消除蜜蜂相互接触的帧或竞技场边缘的数据，解决了跟踪误差或受限运动产生的伪影。我们发现，在所有配对类型中，当蜜蜂之间的距离小于2厘米(大约两个身体长度)时，行为随距离变化很大，但在较大距离时，蜜蜂的行为基本上不受伴侣的影响(图2A)。基于这些结果，我们定义了当蜜蜂胸间距离小于2厘米时为附属蜜蜂，当蜜蜂之间距离较远时为非附属蜜蜂。这与以前在类似范围内定义社会互动的研究是一致的。32我们的结果表明，与相同处理对的克隆或群养蜜蜂相比，隔离的大黄蜂对胸部距离较近(<2厘米)的占有率最高，如不重叠的标准误差区所示(图2A)。因此，与与世隔绝的蜜蜂不同，20只与世隔绝的大黄蜂在所有配对中与社会伴侣相处的时间最长。我们还发现，与零模型相比，成对的群养大黄蜂更有可能被大的胸腔距离分开，这也与先前观察到的群养蜜蜂的行为不同。
接下来，我们计算了每个离散行为组件的关联丰富，定义为关联与非关联时每个行为花费的时间比例的对数比。
积极的从属充实表示一种行为在从属关系中发生的频率较高，而消极的从属关系充实表示一种行为在从属关系中发生的次数较少。为了调查从属关系对特定行为的影响，我们使用蜜蜂复制的几何平均值计算了每个行为的从属丰富程度，并引导这些方法来计算可信区间(n=5,000；图2C)。我们发现，孤立的蜜蜂在五分之四的行为上表现出显著的丰富或枯竭。与世隔绝的蜜蜂有更多的空闲和触角行为，而在附属时运动更少和运动更快。相比之下，群养和群养的蜜蜂只在附属和非附属州之间的梳理方面显示出显著的变化(增加)(图2C)。
为了比较不同饲养条件下从属关系对行为的影响，我们计算了在相同饲养条件下每只蜜蜂的从属关系丰富度。我们发现，在三种行为(触角、运动和快速运动)上，隔离蜜蜂和群养蜜蜂之间的中位数联系丰富有所不同，在快速运动方面，隔离蜜蜂和群养蜜蜂之间存在差异，但群养蜜蜂和群养蜜蜂之间没有差异(图2D)。总而言之，这些数据表明，在三种饲养条件中，隔离饲养的蜜蜂与社交伙伴相处的时间最长，在与社交伙伴建立联系时表现出最大的行为变化。
从属关系和其他社会合作模式往往依赖于区分筑巢伙伴和非筑巢伙伴的能力。大黄蜂和其他群居昆虫主要通过它们触角上的化学感受器探测到化学信号来做到这一点。这些物质的化学成分信号可以随身体部位43、44的不同而不同，因此天线接触的位置可以指示针对特定气味子集而不是其他气味子集。我们将触角接触伴侣蜜蜂的触角、腹部和身体区域归一化，按每个指定区域占用的蜜蜂总可用边缘的比例进行归一化(图2E和2F)。这些结果表明，相同饲养条件的蜜蜂对触角的接触明显多于触角对腹部或触角对身体的触碰(Wilcoxon秩和检验，p<0.001)(图2F)。成对的群养和隔离蜜蜂的触角接触总体水平高于群养蜜蜂，相对触角接触的质量水平高于其他模式(图S2J-S2L)。然而，一对孤立的蜜蜂在从事触角对触角、触角对腹部或触角对身体接触的倾向方面没有统计上的显著差异，这表明这种社会互动模式失去了特异性。聚焦于我们控制组更喜欢的触角对触角触摸模式，我们发现相同饲养条件的蜜蜂对触角接触所花费的时间比例相当，但与群养和群养蜜蜂相比，孤立蜜蜂在这一行为上表现出显著更高的差异(图2G)。我们的数据显示，早期生活中的社会经历调节了触角接触的倾向，并可能影响行为的专一性。在蚂蚁中也观察到了类似的现象，与出生的蚁群隔离会导致社会互动的增加(例如，滋养松弛)，并减少对非巢友的攻击。
综上所述，我们的行为分析结果表明，早期的社会环境会在以后的生活中导致关键的社会行为特征的变化。与群养蜜蜂相比，单独饲养的蜜蜂和群养蜜蜂在独居环境中都表现出不安的行为特征。然而，在配对测试中，当孤立的蜜蜂靠近伴侣蜜蜂时，它们的行为会发生广泛而显著的变化--当它们联系在一起时，它们的行动减少，闲置和触角行为增加。相比之下，群养和群养蜜蜂的行为在很大程度上不会受到接近社会伴侣的影响。孤立的蜜蜂在与伙伴蜜蜂的触角接触上花费的时间也有很大的差异，而群养和群养的蜜蜂更一致。这表明，虽然群养条件下的蜂箱外环境会改变蜜蜂在独处时的行为，但只有与世隔绝的蜜蜂在社交伙伴在场时才会扰乱行为。相比之下，观察到的群养蜜蜂的社会行为仍然完好无损，这表明即使减少了群体规模，也可能足以维持群居昆虫典型社会互动的许多方面。
我们在隔离的蜜蜂和群养的蜜蜂之间发现的行为差异表明，这些试验组之间可能存在潜在的神经生物学差异。为了更好地了解这些行为变化的分子基础，我们使用TM30 seq，一种基于标签的30浓缩RNA测序方法，对处理蜜蜂的子集(分离，n=16；组，n=15；群，n=9)进行了全脑转录组测序。45我们首先分析了跨处理组的差异表达基因(DGs)，阻止了出生蜂群(图3A；STAR方法)。
在成对比较中，孤立蜜蜂的大脑转录与群养和群养蜜蜂的大脑转录显示出明显的差异。我们发现隔离和群养蜜蜂之间的脑基因表达有很大差异(94度，FDR<0.05)，而隔离蜜蜂和群养蜜蜂之间的差异不大(27度，FDR<0.05)(图3A；参见数据S1以获取完整的基因列表)。总体而言，与其他两种饲养条件中的任何一种相比，大多数DEGS在隔离的蜜蜂中的表达都有所减少(数据S1)。令人惊讶的是，在群养和群养的蜜蜂之间没有发现DEG(图3A)。GO术语丰富分析表明，社会隔离影响对社会交流很重要的分子系统，包括丰富与类固醇生物合成过程(已知与昆虫内分泌信号和信息素产生有关)调节的注释术语，这在蜂群或成群的蜜蜂中找不到(图S3；数据S2)。总体而言，我们的转录数据表明，就像我们观察到的行为变化一样，完全的社交隔离会导致对社交生活至关重要的关键神经分子系统的表达发生显著变化，而集体养育并不会显著改变全脑基因的表达。
6个基因在分离的和成组的DEG以及分离的和群体饲养的一组中是共同的二乙二醇聚酯。这些基因中有两个参与保幼激素(JH)的信号传递：载脂蛋白(apoLp；图3B)和热休克蛋白83(hsp83；图3D)。在群居昆虫中，JH信号是生殖分化和社会行为的关键调节因子。47-52 ApoLp和hsp83是协调JH运输到其利用部位并启动其下游效应的一系列蛋白质之一。50，53此外，热休克蛋白先前已被确定为蜜蜂、小鼠和刺鱼神经基因组中对社会挑战做出反应的关键保守成员。54 apoLp、hsp83和97hsp在我们的转录数据库中的差异表达强烈表明，社会隔离扰乱了大黄蜂中JH的信号传递，突显了这一途径在调节昆虫间社会行为方面的重要性。
虽然差异基因表达单独考虑每个基因，但网络分析提供了对转录组的全球网络属性的洞察。为了更好地了解不同治疗组之间的基因表达差异，我们使用加权基因共表达网络分析(WGCNA56)来研究基因网络动力学。为了强调隔离引起的网络变化，以及由于没有证据表明群养和群养蜜蜂之间的基因表达存在显著差异，我们将两组蜜蜂的转录数据合并为一组用于这一分析(分类数据见图S4)。我们使用隔离蜜蜂的数据和群养和群养蜜蜂数据的组合来构建全局共表达网络，然后识别出具有连锁共表达的基因模块。
为了在孤立和有社会经验的蜜蜂之间建立网络组织中的一致性和差异性，从每个行为背景的两个相关矩阵的加权平均中得出16个共识模块(图3和S3；数据S3；STAR方法)。然后，我们测试了零假设，即与社会经验丰富的蜜蜂相比，隔离的蜜蜂中的所有基因模块之间的相关矩阵没有差异(模块间的连接性；图3H-3K)。这一分析揭示了独立蜜蜂转录本在模块水平上的失调，如图3J所示，其中接近1的数字表示保存更牢固的相关性(高保存性)，而接近0的数字表示保存较差的相关性(低保存性)。例如，与群养和群养(C+G)蜜蜂相比，青色模块中的基因在其与隔离(I)中其他模块的邻接关系中显示出较低的保存性(图3J；数据S3)。然后，我们通过计算每个模块中所有可能的成对基因表达组合的平均相关性来检查模块内的连通性。对于青色模块，该值在群养和群养蜜蜂中为0.32，在隔离蜜蜂中为0.28(图3K)，表明隔离蜜蜂中的基因表达相关性在统计上显著下降。
纵观所有模块，分离的蜜蜂数据集中的模块中的基因往往显示出比群体和群体饲养的数据集中的那些更高的模块内连接性(图3K；表S1)。综上所述，我们的数据显示，社会隔离导致了大脑转录组的模块内和模块间的失调(图3H-3K)。
考虑到隔离对大脑基因表达的影响，我们接下来询问社会隔离是否会导致大脑发育的广泛变化。这些影响在脊椎动物中得到了很好的描述，57越来越多的证据表明，隔离也会影响昆虫的大脑。4、21、25、26例如，在蚂蚁身上的研究表明，在早期生命中长期的社会隔离会损害与感觉整合、学习和记忆有关的关键大脑区域的发育。4大黄蜂的早期发育期的标志是神经纤维体积的变化，大约在剥离后9天左右达到成年状态。33这种成熟过程可能受到不同过程的影响，如学习、内源性激素信号和经验，包括社会经验。58-60确定社会养育环境如何影响大黄蜂大脑的发育，我们使用具有代表性的工蜂大脑的全共焦成像堆栈创建了一个带注释的大脑模板(图4A和4B；视频S3)。将实验蜜蜂(隔离，n=20；群养，n=24；群养，n=22；步长2.542 mm)的单个共聚焦堆栈拟合到该模板进行体积分析，并对感兴趣的神经纤维区的体素进行求和。为了解释大脑大小的个体差异，我们将感兴趣的神经鞘中的体素除以大脑样本中所有测量的体素，得出每只蜜蜂的体积分数(图4C-4F)。
我们发现，虽然所有大脑区域的平均体积分数在不同的治疗条件下是相似的，但体积分数明显不同(图4C-4F和S5)。对于所有的神经皮层区域，群体和群体饲养的蜜蜂之间的个体间差异很小，表明个体之间的同质性，但这种差异在孤立的蜜蜂中很高(图4C-4F和S5)。我们的结果不同于以前对群居昆虫的研究，后者使用手动分割方法来测量绝对体积4，33，61(尽管以前研究的数据表明这些研究中也存在个体间差异33，61)。我们在这里报告的自动化方法能够在比以前的研究更精细的范围内对大脑体积进行量化，并减少人类偏见的可能性。
群养和群养蜜蜂的大脑之间的紧密连贯性，以及在触角对触角接触和孤立蜜蜂的大脑中观察到的不断增加的差异，强烈表明社会环境对大黄蜂的发育起到了强大的缓冲作用。
在完全缺乏社会线索的情况下，大脑可能会变得容易受到去钙化的影响，定义为偏离优化的表型。62-64换句话说，社会隔离似乎破坏了大脑的稳定，并随机改变了大脑的发展轨迹，导致观察到的神经纤维体积的更大变化。这种增加的变异可能是通过基因表达或基因网络关系的变化来调节的，并可能有助于解释我们观察到的触角对触角接触的更大差异，触角接触是隔离蜜蜂社会互动的一个关键方面。
综上所述，我们的结果表明，早期生活的社会环境塑造了大黄蜂的成年行为，并且这些影响在社会背景下是显著的。虽然这三组蜜蜂在单独测试中都有不同的行为谱系，但孤立的蜜蜂表现出独特的行为反应，这些反应是由社会联系引起的，而群体饲养的蜜蜂和集群饲养的蜜蜂都没有表现出这种反应-它们花更多的时间与社会伴侣在一起，并在社交必不可少的行为(头对头的触角)上表现出较低的特异性。被隔离的蜜蜂在触角行为和大脑生理方面也表现出更大的个体间差异。
我们在大黄蜂身上观察到的社会隔离的行为影响可能是社会能力降低的标志，类似于脊椎动物中所描述的。7-9社会能力，或个人根据环境调节社会行为的能力，依赖于行为灵活性和信息感知。7，9触角的专一性丧失(图S2)，例如，可能是孤立蜜蜂社会能力降低的迹象。这些行为变化是否由于发现社交线索、处理相关线索的显著程度或产生适当线索的能力受到干扰，目前尚不清楚。奇怪的是，中国的社交能力较低脊椎动物通常表现为不适当的或更强的攻击性。在我们的研究中，孤立的个体没有表现出大黄蜂典型的攻击行为，如飞镖、咬人或嗡嗡作响的翅膀，68-70与蚂蚁的研究表明隔离导致攻击减少。2，4这可能表明脊椎动物和群居昆虫在社会能力上的一个重要差异。众所周知，大黄蜂群体具有很高的社会耐受性，甚至对非亲属蜜蜂也是如此，71在蜂群周期的竞争阶段，当工蜂年龄大得多时，争斗行为通常表现出来。68、69被隔离的蜜蜂的行为特征可能会随着时间的推移而改变，或者是随着年龄的增长，或者是随着接触社会同种物质的不同程度的改变。我们在这里报道的隔离诱导的行为和神经基因组变化如何在大黄蜂的一生中进化仍然是一个令人兴奋的悬而未决的问题。我们的研究为未来直接评估这些潜在原因以及社会孤立的代价的研究奠定了基础。

总结和感想

这篇文章是一项关于社会隔离对大黄蜂行为和大脑发育影响的科学研究。作者使用了三种不同的饲养条件分别为：隔离，其中一只蜜蜂被完全社会隔离；群养，其中四个筑巢伙伴在群体外共居；和蜂窝式，其中个体立即返回其出生的蜂群，来改变大黄蜂早期的社会经验，然后观察了它们在单独或成对的环境中的行为，以及它们的大脑基因表达和神经解剖学。在研究的技术手段层面，文章的作者使用模块化的住宅室来隔离蜜蜂和控制它们的社会环境，使用红外线摄像机和SLEAP软件来跟踪蜜蜂的身体部位和行为，使用MotionMapper技术和t-SNE算法来量化蜜蜂的行为特征和状态，使用TM30 seq方法对蜜蜂的全脑转录组进行测序和分析，使用全共焦成像堆栈和自动化方法来测量蜜蜂的大脑区域的体积。再通过上述方法将信息汇总成图表，还对图表中的各个信息进行说明，详细生动的展现了三组不同黄蜂的行为特征。最后他们发现，与世隔绝的大黄蜂表现出更多的社交互动，但也表现出更低的社会能力和更大的个体差异。由此认为，社会隔离扰乱了大黄蜂的基因表达和大脑发育，导致了行为上的不稳定和失调。
这片文章使用各种信息手段来全面研究社会隔离对昆虫行为的影响值得我们学习。我认为当前信息技术高速发展，作为研究人员也应该解放思想，提高跨学科的融合研究能力，充分利用各种工具和算法进行信息融合处理。通过阅读这片文章，让我知道了社会隔离如何扰乱大黄蜂的基因表达和大脑发育，这是一个有创新性的研究点，还为进一步探索社会能力的分子和神经机制，以及它们在不同社会昆虫中的进化提供了线索。同时普遍性寓于特殊性之中，即使该文章以蜜蜂为模式昆虫，但我们应该有迁移学习能力，对于同类生物如甲虫，蜻蜓，该文章的方法也具有普遍意义，为我们的研究提供了较好示范样本，该文章所得到的结论也对研究人类的社会行为和长寿因子具有重要意义。